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Mi nombre es Marta, soy educadora y directora del proyecto y talleres de inteligencia emocional impartidos en colegios y escuelas infantiles durante todo el año, a niños de Primaria e Infantil. La finalidad de estos talleres es la de que \u003Cstrong\u003Ereconozcan sus emociones y sepan gestionarlas desde edades  muy tempranas.\u003C\/strong\u003E Creando una base emocional que ayude a paliar el \u003Cem\u003E\u003Ca href=\"https:\/\/gololoytoin.com\/2015\/09\/acoso-escolar-bullying-factores-niveles.html\" target=\"_blank\"\u003Ebullying\u003C\/a\u003E\u003C\/em\u003E (acoso escolar) y los forme como personas sanas. Todo este trabajo lo realizo mediante actividades lúdicas con valor educativo y modificación de conducta a nivel cognitivo y emocional con grandes resultados.\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003ESoy especialista en trastornos conductuales y emocionales (modificación de conducta en la etapa infantil y primaria) mediante terapia pedagógica y cognitiva dirigida a niños con déficit de atención e hiperactividad, autismo, síndrome de Asperger, trastornos en el aprendizaje, superdotados, niños maltratados y con carencias emocionales, trastornos de personalidad... Es un trabajo minucioso de evaluación, valoración y de establecer pautas de actuación e intervención a nivel educativo y familiar. \u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: left;\"\u003E\u003Ca href=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/-EALI-8ygoOk\/Wn2Q6OQb3mI\/AAAAAAAACQM\/WST4LZKPI04wXMgnH7Tt8_w2UkEGhqhyQCHMYCw\/s140\/Photo%2B20180209131529975\" style=\"clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;\" target=\"_blank\"\u003E\u003Cimg alt=\"\" class=\"alignleft\" height=\"200\" id=\"blogsy-1518548220014.8699\" src=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/-EALI-8ygoOk\/Wn2Q6OQb3mI\/AAAAAAAACQM\/WST4LZKPI04wXMgnH7Tt8_w2UkEGhqhyQCHMYCw\/s200\/Photo%2B20180209131529975\" width=\"200\" \/\u003E\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003ETambién soy autora de la página web \u003Ca href=\"https:\/\/educandoemociones.es\/\" rel=\"nofollow\" target=\"_blank\"\u003EEducando Emociones\u003C\/a\u003E sobre trastornos conductuales y emocionales infantiles, con derechos de autor y autora de guías-manuales, sobre los distintos trastornos conductuales y emocionales que surgen en la etapa infantil de nuestros niños.\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Ch2\u003E¿Cómo ayudar a los niños y niñas a expresar las emociones?\u003C\/h2\u003EYa finalizada mi presentación, os haré una pregunta: ¿Qué son las emociones? ¿Cómo podemos ayudar a nuestros más pequeños con ellas?  Pues bien, siempre que hablamos de emociones nos invade una sensación de desconcierto, y más si tenemos que enseñar a nuestros niños a experimentarlas y gestionarlas.\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cstrong\u003ELas emociones y sentimientos son naturales, parte integral de la vida afectiva del ser humano y tienen una función adaptativa de nuestro organismo a su entorno\u003C\/strong\u003E. Conocerlas y expresarlas es vital para tener una buena calidad de vida.\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003EEn el caso de los niños y las niñas es fundamental el desarrollo de estrategias para el reconocimiento y expresión de las emociones, por lo que el papel de los padres y educadores debe ser el de permitir que los niños y niñas experimenten sus emociones y las naturalicen.\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\u003Ca href=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/-rFKmkBiPwFg\/WoMssTrB4-I\/AAAAAAAACQo\/DAEHvrT-ES0BX9ruN_kkomxeSwz1WnOmACHMYCw\/s780\/Photo%2B20180213192129161\" style=\"margin-left: 1em; margin-right: 1em;\" target=\"_blank\"\u003E\u003Cimg alt=\"Aprender a gestionar las emociones de los niños\" class=\"aligncenter\" height=\"450\" id=\"blogsy-1518548220029.3826\" src=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/-rFKmkBiPwFg\/WoMssTrB4-I\/AAAAAAAACQo\/DAEHvrT-ES0BX9ruN_kkomxeSwz1WnOmACHMYCw\/s854\/Photo%2B20180213192129161\" title=\"Las emociones en los niños\" width=\"854\" \/\u003E\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cbr \/\u003ENo podemos evitar que nuestros pequeños tengan desilusiones, frustraciones o conflictos pero lo que sí que podemos hacer es ayudarlos y proporcionarles las herramientas para que entiendan sus emociones y sepan gestionarlas de la forma más adecuada.\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003EPero como padres, madres y educadores ¿qué podemos hacer?  No os preocupéis,  a continuación os damos algunas recomendaciones para ayudar a los niños y niñas a expresar las emociones de manera sana y efectiva:\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cul\u003E\u003Cli\u003E\u003Cb\u003EEnseña a los niños a identificar y diferenciar sensaciones agradables\u003C\/b\u003E y desagradables y a decir” NO ME GUSTA” cuando algo les resulte desagradable.\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003E\u003Cb\u003EUtiliza el juego\u003C\/b\u003E (más adelante os daremos varias ideas)  \u003Cb\u003Epara desarrollar la comprensión de distintas emociones \u003C\/b\u003Etales como el  enojo, la ira, vergüenza, miedo, felicidad, tristeza, frustración, sorpresa... Intenta jugar con tu niño a “poner caras” y que te explique qué situaciones le hacen sentir así.\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003E\u003Cb\u003EAyúdale a reconocer cómo reacciona su cuerpo ante determinada emoción. \u003C\/b\u003EPor ejemplo al enojarse pregúntale: ¿se te ve la cara alegre o triste? ¿respiras lento o rápido? ¿te da calor o frío? ¿sientes las manos secas o sudorosas?\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003E\u003Cb\u003EAyúdale a encontrar otras formas de expresar\u003C\/b\u003E su enfado en lugar de agredir, por ejemplo haciendo ejercicio o escuchando música.\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003E\u003Cb\u003EEnséñale a usar las palabras para expresar sus emociones,\u003C\/b\u003E por ejemplo, que diga \"estoy alegre porque hemos visitado a la tía María” o “estoy muy enfadado porque no me has dejado jugar más tiempo”.\u003C\/li\u003E\u003C\/ul\u003ELo más importante para trabajar las emociones es saber aprovechar cada situación que se presente en el día a día de nuestro pequeño o pequeña. Por ejemplo, una conversación en la que nos cuenta algo que ha pasado en el colegio, una película en el cine, una pelea entre dos amigos. Además podemos preguntarle ¿cómo crees que se sintió? ¿Y tú como te sentirías?\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Ch3\u003EJuegos para trabajar las emociones\u003C\/h3\u003E\u003Cul\u003E\u003Cli\u003E\u003Cb\u003EDETECTIVE DE EMOCIONES:\u003C\/b\u003E Lo primordial para trabajar las emociones es identificarlas, por eso, busca diferentes personas en una revista o cuentos que tenga su hijo y juntos trataréis de adivinar qué estado emocional tienen esos personajes.\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003E\u003Cb\u003EGUIÑOL EMOCIONAL\u003C\/b\u003E: Hablar de emociones no siendo tú el protagonista ayuda a entender y fomenta la expresión de nuestros sentimientos. Por eso utiliza marionetas o algún peluche que le guste a tu niño y jugad a distinguir y a realizar distintas emociones.\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003E\u003Cb\u003EPIEZAS MUSICALES EMOCIONALES:\u003C\/b\u003E Seleccionamos con nuestro niño piezas de música (música lenta, rápida, alegre, triste) y jugamos a expresar a que emoción les ha recordado esa música y por qué.\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003E\u003Cb\u003ELA EMOCION DE SER COMPOSITOR\u003C\/b\u003E: Pedirle a nuestro niño que nos diga de qué forma  podríamos representar la alegría o la tristeza ¿cómo sonaría? ¿qué pasos nos hacen ser felices?\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003E\u003Cb\u003EIMAGINANDO CAUSAS:\u003C\/b\u003E   Podemos aprovechar la lectura de un cuento y las emociones de sus protagonistas para que los peques que imaginen qué ha sucedido para que los personajes de las ilustraciones se sientan de ese modo y que nos expliquen qué situaciones les hacen a ellos a sentirse contentos, tristes, enfadados...\u003C\/li\u003E\u003C\/ul\u003EAhora que ya hemos explicado aspectos importantes de la educación emocional en niños, nos detendremos a explicar \u003Cb\u003Equé trastornos emocionales y conductuales provoca la falta de pautas y estrategias de intervención en nuestros niños.\u003C\/b\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Ch2\u003ETrastornos emocionales\u003C\/h2\u003E\u003Ch3\u003EAnsiedad por separación, ¿qué es?\u003C\/h3\u003E\u003Cstrong\u003ELa ansiedad por separación es el miedo que experimenta el niño cuando tiene que separarse de las personas responsables de su cuidado\u003C\/strong\u003E. Hasta cierto punto es un fenómeno normal del desarrollo evolutivo de los niños, estando presente desde el primer año de vida, e intensificándose posteriormente.\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003ESe ha comprobado que el 40% de la población infantil presenta características de ansiedad por separación, lo que significa que en un principio no debemos preocuparnos si el niño se resiste un poco a alejarse de los padres.\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Ch4\u003EPautas de acción para padres de niños con ansiedad por separación.\u003C\/h4\u003EAnte la aparición de alguna conducta de ansiedad puede ser beneficioso que padres y madres probéis con algunas pautas de intervención que en la mayoría de los casos ayudarán a que la dificultad desaparezca. Algunas de ellas son:\u003Cbr \/\u003E\u003Cul\u003E\u003Cli\u003E\u003Cstrong\u003E\u003Cspan style=\"color: #038081;\"\u003EEscúchale con atención y responde empáticamente\u003C\/span\u003E\u003C\/strong\u003E diciéndole que entiendes lo que le pasa, pero que aun así debe hacerlo, recuérdale que vas a volver a recogerlo y cuál va a ser el premio si consigue superar la situación. Si continúan las quejas retírale la atención hasta que cesen las quejas y otras conductas de ansiedad como llorar o agarrarse a ti.\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003E\u003Cspan style=\"color: #038081;\"\u003E\u003Cstrong\u003EEvita la sobreprotección.\u003C\/strong\u003E\u003C\/span\u003E ¿Cómo se vence el miedo a esquiar? Esquiando. Pues lo mismo ocurre con las situaciones temidas por el niño. Haz que el niño se enfrente a las situaciones que le producen ansiedad. Y recuerda: \"Miedo evitado es miedo multiplicado, miedo enfrentado es miedo superado\" Ferrán Salmurri.\u003C\/li\u003E\u003C\/ul\u003E\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\u003Ca href=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/-HoPU_SK0wt0\/WoMuEN7oK_I\/AAAAAAAACQ0\/XpKqUyAtCaIojtc8DxV6ZJyLoG4dxivaQCHMYCw\/s1280\/Photo%2B20180213192721205\" style=\"margin-left: 1em; margin-right: 1em;\" target=\"_blank\"\u003E\u003Cimg alt=\"Aprender a gestionar las emociones de los niños\" class=\"aligncenter\" height=\"569\" id=\"blogsy-1518548220104.7827\" src=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/-HoPU_SK0wt0\/WoMuEN7oK_I\/AAAAAAAACQ0\/XpKqUyAtCaIojtc8DxV6ZJyLoG4dxivaQCHMYCw\/s854\/Photo%2B20180213192721205\" title=\"Niños con trastorno de ansiedad por separación\" width=\"854\" \/\u003E\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Ch3\u003ENiños tímidos\u003C\/h3\u003EPodemos encontrar múltiples terapias encaminadas a superar la timidez. Destacamos la psicoanalítica (basada en el estudio del inconsciente y la superación de traumas ocultos), la conductista (consiste en el aprendizaje y refuerzo de conductas más adecuadas) o la humanista (enfocada a lograr la autorrealización de nuestro pequeño).\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003EPero la terapia que nos ha demostrado su máxima eficacia para ayudar a los niños a vencer la extrema timidez es la cognitivo-conductual. Esta técnica concibe el problema o trastorno como una suma de los pensamientos, emociones, y conductas de las personas y trata de estudiar y mejorar todos esos aspectos.\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Ch4\u003ETrastorno infantil: mutismo selectivo\u003C\/h4\u003EEl mutismo selectivo es un problema de inhibición del habla que suele tener su inicio en la etapa preescolar. El trastorno \u003Cstrong\u003Ese caracteriza porque el sujeto, pese a tener la capacidad de habla en perfecto estado, inhibe selectivamente sus momentos de habla\u003C\/strong\u003E en determinadas situaciones sociales y delante de determinadas personas.\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Ch4\u003E¿Cuándo se inicia?\u003C\/h4\u003EEn algunas ocasiones, el mutismo puede iniciarse progresivamente como consecuencia de una timidez extrema o también a partir de alguna situación traumática (hospitalización, cambio de residencia, ciudad etc.) Sea como como sea, el mutismo selectivo puede resultar altamente incapacitante tanto en el terreno educativo como en el social para los niños que lo padecen y siempre representa un problema a tratar.\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Ch4\u003EIntervención y tratamiento en el hogar\u003C\/h4\u003EEl tratamiento del mutismo selectivo comprende una serie de actuaciones que deben afrontar al menos tres problemas básicos que suelen darse paralelamente al mutismo propiamente dicho:\u003Cbr \/\u003E\u003Cul\u003E\u003Cli\u003ELa alta ansiedad que presenta el niño ante determinadas situaciones sociales.\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003ELa limitada experiencia que ha tenido el niño con personas que no pertenecen a su núcleo familiar.\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003ELa presencia de apoyo para la comunicación verbal fomentada por personas de su entorno.\u003C\/li\u003E\u003C\/ul\u003EEl plan seguido consiste en una evaluación exhaustiva del desarrollo del niño y su historia psicosocial. A continuación se expone a los padres pautas de actuación e intervención que podéis realizar en casa con vuestros pequeños. Las diferentes personas involucradas en la educación del niño deben saber lo que hay que hacer y lo que no hay que hacer para atacar el trastorno.\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\u003Ca href=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/-j5b9xTNfshE\/WoMu1H1o7LI\/AAAAAAAACQ8\/EwKO03lHkbQ2djcdqWSKJDmerXf4buVYwCHMYCw\/s1280\/Photo%2B20180213193038118\" style=\"margin-left: 1em; margin-right: 1em;\" target=\"_blank\"\u003E\u003Cimg alt=\"Aprender a gestionar las emociones de los niños\" class=\"aligncenter\" height=\"572\" id=\"blogsy-1518548220082.1606\" src=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/-j5b9xTNfshE\/WoMu1H1o7LI\/AAAAAAAACQ8\/EwKO03lHkbQ2djcdqWSKJDmerXf4buVYwCHMYCw\/s854\/Photo%2B20180213193038118\" title=\"Mutismo selectivo en los nños\" width=\"854\" \/\u003E\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Ch3\u003EComportamiento agresivo\u003C\/h3\u003ECon los términos “conductas agresivas” nos referimos a las \u003Cstrong\u003Econductas intencionales que pueden causar daño físico o psicológico\u003C\/strong\u003E. Conductas como pegar a otro, burlarse de otros, ofenderles, tener rabietas o utilizar palabras inadecuadas para llamar la atención de alguien.\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Ch4\u003E¿Qué debemos hacer ante un caso de comportamiento agresivo?\u003C\/h4\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: left;\"\u003E\u003Ca href=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/-skFmNEOlre0\/WoM08M2R5fI\/AAAAAAAACRY\/USub_eBScs0zLsqJrrmGIEfmgUcRzMwzgCHMYCw\/s1280\/Photo%2B20180213195641572\" style=\"clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;\" target=\"_blank\"\u003E\u003Cimg alt=\"\" class=\"alignleft\" height=\"250\" id=\"blogsy-1518548220087.3977\" src=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/-skFmNEOlre0\/WoM08M2R5fI\/AAAAAAAACRY\/USub_eBScs0zLsqJrrmGIEfmgUcRzMwzgCHMYCw\/s300\/Photo%2B20180213195641572\" width=\"300\" \/\u003E\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003EBasándonos en la hipótesis funcional, tenemos que intervenir en tres elementos especialmente implicados en padres, niño y profesores\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003ENuestro principal objetivo es reducir la frecuencia e intensidad de las conductas agresivas emitidas por el niño, incrementando sus habilidades de autocontrol y sociales, y mejorando las habilidades comunicativas y habilidades de control de comportamiento.\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003ENuestras técnicas serían entrenar a nuestro niño o niña en:\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cul\u003E\u003Cli\u003ERelajación para controlar la activación que muestra en situaciones de conflicto real.\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003EHabilidades de comportamiento asertivo.\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003EHabilidades de resolución de problemas.\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003EHabilidades auto instrucciones para controlar las respuestas impulsivas, a fin de que  reflexionase en las situaciones y reemplazase los diálogos internos disruptivos por otros más tranquilizadores.\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003EHabilidades de auto registro.\u003C\/li\u003E\u003C\/ul\u003E\u003Ch3\u003ENiños sensibles\u003C\/h3\u003E\u003Ch4\u003E¿Cómo ayudar a los niños sensibles a convertir su sensibilidad en una virtud?\u003C\/h4\u003E\u003Cul\u003E\u003Cli\u003ELos niños sensibles necesitan mucha empatía, validación y reconocimiento de su dolor y luchas internas.\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003ENecesitan ser escuchados y comprendidos.\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003EPresta atención a sus sentimientos.\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003EUtiliza frases que denoten empatía y comprensión. Frases que le hagan sentir comprendido y arropado en sus sentimientos. Frases como: “comprendo que estés decepcionado”, “Ya... entiendo cómo te sientes” incluso frases en las que vea que no es el único que lo pasa mal como: “Sí, yo también tuve un mal día. Hoy en casa…”.\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003EDarle tiempo y espacio para que pueda mostrar sus sentimientos.\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003ECuando se sienta mejor acéptalo como algo normal y natural.\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003EAyúdale a que pueda perdonar y olvidar las decepciones con otras personas.\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003EDecirle a menudo todo lo que hace bien.\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003EHablar con ellos, abrazarles.\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003EHacerle sentir escuchado y apoyado.\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003EHablar positivamente de ellos delante de otro adulto.\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003EHacerles ver que son los más importante de nuestras vidas, que les queremos, les valoramos por ser como son y que hacerse mayor no es nada malo porque los queremos igual.\u003C\/li\u003E\u003C\/ul\u003E\u003Ch3\u003E\u003Ca href=\"https:\/\/amzn.to\/2o4Igpr\" rel=\"nofollow\" target=\"_blank\"\u003EMiedos en la infancia.\u003C\/a\u003E\u003C\/h3\u003EAlgunos de los recursos para superar los miedos con tu niño son:\u003Cbr \/\u003E\u003Ch4\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/h4\u003E\u003Ch4\u003EDibujar los miedos\u003C\/h4\u003E\u003Cul\u003E\u003C\/ul\u003EUna buena manera de ayudar a un niño o niña a que exprese su miedo es dibujándolo. \u003Cb\u003EAl dibujar aquello que le da miedo lo está exteriorizando y por tanto, lo está sacando de su cuerpo.\u0026nbsp;\u003C\/b\u003EEste dibujo puede ser como el niño quiera y variará en función de la edad y de cómo quiera hacerlo.\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003EMediante el dibujo los niños expresan sus emociones y liberan sus miedos. No es feliz quien no tiene miedo sino quien sabe cómo expresarlo y gestionarlo sin que le bloquee, le dañe interiormente o dañe a los demás. Esta estrategia se puede usar tantas veces como sea necesario y sin límite de edad, incluso en adultos es una herramienta útil.\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\u003Ca href=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/-ODCgeMVtGqQ\/WoMziKpur0I\/AAAAAAAACRE\/dDvQMP0tKLc78a3AEzgjx_-rzqSqUQ9rgCHMYCw\/s1280\/Photo%2B20180213195039414\" style=\"margin-left: 1em; margin-right: 1em;\" target=\"_blank\"\u003E\u003Cimg alt=\"Trastornos emocionales en niños\" class=\"aligncenter\" height=\"569\" id=\"blogsy-1518548220036.9275\" src=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/-ODCgeMVtGqQ\/WoMziKpur0I\/AAAAAAAACRE\/dDvQMP0tKLc78a3AEzgjx_-rzqSqUQ9rgCHMYCw\/s854\/Photo%2B20180213195039414\" title=\"Dibujar los miedos\" width=\"854\" \/\u003E\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Ch4\u003EEl círculo protector\u003C\/h4\u003E\u003Cul\u003E\u003C\/ul\u003EOtro recurso que te aconsejo con tu niño o niña para ayudarle a superar sus miedos (ya sea a la oscuridad, el miedo al dolor físico, a estar solo...etc) es un \u003Cb\u003Edibujo protector\u003C\/b\u003E. Se trata de un dibujar un círculo protector. Un hada que lo envuelve un gran círculo. No es un círculo cualquiera, sino que \u003Cb\u003Ees un círculo que dispone de una misión mágica y única:\u003C\/b\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cblockquote class=\"tr_bq\" style=\"text-align: center;\"\u003E“Todo lo que esté dibujado dentro del círculo mágico protege a quien lo dibuja”.\u003C\/blockquote\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Ch4\u003EEl muñeco atrapamiedos\u003C\/h4\u003E\u003Cul\u003E\u003C\/ul\u003EEsta estrategia educativa se puede realizar con un muñeco especialmente comprado para tal uso o con uno que ya tenga tu pequeño y que a partir de hoy tendrá una misión especial: la de \u003Cb\u003Eprotegerle cuando está durmiendo.\u0026nbsp;\u003C\/b\u003EEste muñeco no debe ser muy grande para que pueda estar debajo de su almohada y pueda dormir con él. Durante el día deberás guardarlo para que no juegue con el muñeco y así no pierda su poder mágico.\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cblockquote class=\"tr_bq\"\u003E\u003Cb\u003E“Esta estrategia educativa se puede realizar con un muñeco especialmente comprado para tal uso o con uno que ya tenga el niño o la niña”.\u003C\/b\u003E\u003C\/blockquote\u003E\u003Cbr \/\u003ECuando tengas ese muñequito preséntaselo a tu pequeño o pequeña diciéndole que a partir de hoy  va a dormir con él o ella todas las noches, pues tiene una misión especial: la de \u003Cb\u003Eatrapar sus miedos y malos sueños y hacerlos desaparecer.\u003C\/b\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003EExplícale que este muñeco protector tiene que estar siempre en contacto con la almohada porque, de lo contrario, no actúa. \u003Cb\u003EEl muñeco no duerme en toda la noche ya que tiene la misión de estar vigilando y en cuanto ve un miedo, lo atrapa\u003C\/b\u003E y lo hace desaparecer protegiendo al niño que está a su lado. Explícaselo así y ve poniéndole voz al muñeco como si hablara. Así reforzarás aún más la credibilidad que el niño necesita.\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\u003Ca href=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/-T26uVFXQ-MA\/WoMz_-v6l8I\/AAAAAAAACRI\/vZzs2VMG_TcRc4LOJtrtaa04pmU_i8vdQCHMYCw\/s1280\/Photo%2B20180213195239178\" style=\"margin-left: 1em; margin-right: 1em;\" target=\"_blank\"\u003E\u003Cimg alt=\"Trastornos emocionales en niños\" class=\"aligncenter\" height=\"569\" id=\"blogsy-1518548220042.9753\" src=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/-T26uVFXQ-MA\/WoMz_-v6l8I\/AAAAAAAACRI\/vZzs2VMG_TcRc4LOJtrtaa04pmU_i8vdQCHMYCw\/s854\/Photo%2B20180213195239178\" title=\"Superar los miedos infantiles\" width=\"854\" \/\u003E\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cbr \/\u003EPara que el muñeco no pierda su efecto mágico \u003Cb\u003Eevita que el\/la peque juegue con él en otros momentos del día. Es mejor que lo retires a un lugar donde no pueda acceder y se lo ofrezcas únicamente por las noches justo antes de ir a dormir. \u003C\/b\u003ELe puedes decir que durante el día el muñeco necesita descansar para reponer el efecto mágico o que solo funciona su poder si está en contacto con la almohada y di es de noche.\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Ci\u003E\u003Cb\u003ETu credibilidad será su confianza.\u003C\/b\u003E\u003C\/i\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003ERecuerda que tu credibilidad a la hora de trasmitirle el poder mágico y la misión del muñeco será la clave para que pueda confiar en que podrá superar sus miedos. Si tú te lo crees, tu peque se lo creerá. Su pensamiento está preparado para creer en la magia de su poder protector, al igual que cree en las brujas y monstruos. El niño menor de seis años tiene un pensamiento animista, es decir, le atribuye cualidades humanas a los objetos, por lo que no le sorprenderá en absoluto que su muñeco le hable y le cuente cosas, aunque seas tú quien le ponga la voz. Por este motivo, este recurso será muy útil para ayudarle a superar sus miedos.\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003EEn último lugar,  nombraremos algunos trastornos generalizados del desarrollo como:\u003Cbr \/\u003E\u003Cul\u003E\u003Cli\u003Eautismo\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003Etdha\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003Easperger\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003Ealtas capacidades\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003Edeficiencia mental\u003C\/li\u003E\u003C\/ul\u003EEste apartado no lo hemos desarrollado en profundidad ya que cada trastorno y cada niño es diferente y sigue ritmos muy distintos a nivel cognitivo y emocional, por lo que os ofrecemos la posibilidad,  de \u003Cb\u003Esi necesitáis saber más acerca de alguno de los trastornos generalizados del desarrollo y necesitas pautas de actuación  e intervención en el hogar  contactéis con nosotros. \u003C\/b\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003EPara concluir con este artículo quisiera agradecer al magnifico blog Gololo\u0026amp;Toin por abrirnos las puertas de su casa, su blog, y darnos la oportunidad de poder mostrar nuestro trabajo con todos vosotros. Es un placer escribir para grandes profesionales y personas y para un público como vosotros.\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003EOs animamos a seguirnos en \u003Ca href=\"https:\/\/educandoemociones.es\/\" rel=\"nofollow\" target=\"_blank\"\u003Eeducandoemociones.es\u003C\/a\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cspan id=\"docs-internal-guid-b72c2179-711e-44fe-db95-8b04d0f0c17c\"\u003E\u003C\/span\u003EMarta Martínez Gavidia.\u003Cbr \/\u003E\u003Cdiv dir=\"ltr\" style=\"background-color: white; line-height: 1.3800000000000001; margin-bottom: 10pt; margin-top: 0pt;\"\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cdiv id=\"form-acm_4388\"\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cscript async=\"\" src=\"\/\/pagead2.googlesyndication.com\/pagead\/js\/adsbygoogle.js\"\u003E\u003C\/script\u003E\u003C!-- gololoytoin_navigation-wrapper_AdSense1_1x1_as --\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cins class=\"adsbygoogle\" data-ad-client=\"ca-pub-2382692127672958\" data-ad-format=\"auto\" data-ad-slot=\"7623352829\" style=\"display: block;\"\u003E\u003C\/ins\u003E\u003Cscript\u003E(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); \u003C\/script\u003E"},"link":[{"rel":"replies","type":"application/atom+xml","href":"https:\/\/gololoytoin.com\/feeds\/1695911464822468418\/comments\/default","title":"Enviar comentarios"},{"rel":"replies","type":"text/html","href":"https:\/\/gololoytoin.com\/2018\/02\/educar-gestionar-emociones-ninos.html#comment-form","title":"4 comentarios"},{"rel":"edit","type":"application/atom+xml","href":"https:\/\/blogger.com\/feeds\/5623181790057729703\/posts\/default\/1695911464822468418"},{"rel":"self","type":"application/atom+xml","href":"https:\/\/blogger.com\/feeds\/5623181790057729703\/posts\/default\/1695911464822468418"},{"rel":"alternate","type":"text/html","href":"https:\/\/gololoytoin.com\/2018\/02\/educar-gestionar-emociones-ninos.html","title":"Aprender a educar las emociones"}],"author":[{"name":{"$t":"Nessa"},"email":{"$t":"noreply@blogger.com"},"gd$image":{"rel":"https://schemas.google.com/g/2005#thumbnail","width":"32","height":"31","src":"\/\/3.bp.blogspot.com\/-BBZ8VOit3RY\/VwbBNoVUIOI\/AAAAAAAAI5E\/zlhZDQAj12YU5-fY01S1PkRqJxmcgQoag\/s116\/image.png"}}],"media$thumbnail":{"xmlns$media":"https://search.yahoo.com/mrss/","url":"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/-EKGrfBCavwc\/WoMrGUphDJI\/AAAAAAAACQc\/lUsYjDFf8gIeSgQ6J8Hzj7JdcamGdxiRgCHMYCw\/s72-c\/Photo%2B20180213191441439","height":"72","width":"72"},"thr$total":{"$t":"4"}},{"id":{"$t":"tag:blogger.com,1999:blog-5623181790057729703.post-8669739865911243839"},"published":{"$t":"2016-12-28T07:30:00.000+01:00"},"updated":{"$t":"2016-12-28T07:30:21.315+01:00"},"category":[{"scheme":"https://blogger.com/atom/ns#","term":"escuela de padres"}],"title":{"type":"text","$t":"La ansiedad en los niños. 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Se trata de una respuesta natural de ataque o huída para hacer frente a la situación que pone en riesgo nuestra seguridad.\u003C\/blockquote\u003E\u003Cbr \/\u003EComo ves, es normal e incluso adaptativo sentir ansiedad en momentos puntuales.\u003Cbr \/\u003EEn cambio, cuando dicho mecanismo se activa ante situaciones que no son potencialmente peligrosas, ante amenazas que han surgido en el pasado o que pueden suceder en el futuro o simplemente se percibe una respuesta de temor sin identificar claramente el origen, entonces estamos hablando de un trastorno de ansiedad, que más adelante vamos a definir cuáles son.\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Ch3\u003ESíntomas de ansiedad en los niños\u003C\/h3\u003ESegún el psicólogo Peter Lang la ansiedad se manifiesta en un triple sistema de respuesta. Así, los síntomas de ansiedad en los niños se dividen:\u003Cbr \/\u003E\u003Cul\u003E\u003Cli\u003E\u003Cstrong\u003E\u003Cspan style=\"color: #038081;\"\u003ESíntomas físicos (a nivel corporal)\u003C\/span\u003E\u003C\/strong\u003E: Taquicardia, palpitaciones, opresión en el pecho, falta de aire, temblores, sudoración, nauseas, vómitos, “nudo” en el estómago, tensión y rigidez muscular, cansancio, hormigueo, sensación de mareo, etc..\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003E\u003Cspan style=\"color: #038081;\"\u003E\u003Cstrong\u003ESíntomas cognitivos (a nivel mental)\u003C\/strong\u003E\u003C\/span\u003E: Inquietud, sensación de agobio, inseguridad, dificultad en la atención y concentración, aumento de despistes, pensamientos distorsionados e inoportunos que son repetitivos, tendencia a recordar sobre todo cosas desagradables, interpretaciones inadecuadas, susceptibilidad, etc..\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003E\u003Cstrong\u003E\u003Cspan style=\"color: #038081;\"\u003ESíntomas motores (conductas, comportamientos)\u003C\/span\u003E\u003C\/strong\u003E: Estado de alerta constante, torpeza o dificultad para actuar, impulsividad, inquietud motora, dificultad para estar quieto, dificultad para conciliar el sueño, ensimismamiento. En unos casos verborrea, en otros, bloqueos o quedarse en blanco, temor excesivo a posibles conflictos, evitación de situaciones sociales cotidianas, etc…\u003C\/li\u003E\u003C\/ul\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cul\u003E\u003C\/ul\u003E\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\u003Ca href=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/-4D2FpdZB4Ug\/WF6TomW8YiI\/AAAAAAAAEL4\/fk3PILz6vqA\/s800\/Photo%25252020161224162619787.jpg\" style=\"margin-left: 1em; margin-right: 1em;\" target=\"_blank\" title=\"\"\u003E\u003Cimg alt=\"ansiedad-niños-causas-respuestas-psicología-escuela-de-padres\" class=\"aligncenter\" height=\"506\" id=\"blogsy-1482593487158.1128\" src=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/-4D2FpdZB4Ug\/WF6TomW8YiI\/AAAAAAAAEL4\/fk3PILz6vqA\/s506\/Photo%25252020161224162619787.jpg\" title=\"La ansiedad en los niños\" width=\"506\" \/\u003E\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cbr \/\u003ESegún este autor, cada persona tiene su particular manera de manifestar los síntomas de ansiedad, por lo tanto, no tienen que cumplirse todos estos síntomas en todas las personas y además cada persona tiene predisposición de manifestar un sistema de respuesta que otro.\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Ch3\u003E¿Qué trastornos de ansiedad conocemos en los niños?\u003C\/h3\u003E\u003Cul\u003E\u003Cli\u003E\u003Cstrong\u003E\u003Cspan style=\"color: #038081;\"\u003EFobias específicas.\u003C\/span\u003E\u003C\/strong\u003E Se refieren a un temor excesivo e irracional a un estímulo concreto. Cuando hablamos acerca de los \u003Ca href=\"https:\/\/gololoytoin.com\/2016\/01\/superar-miedos-infantiles-escuela-de-padres.html\" target=\"_blank\" title=\"\"\u003Emiedos en la infancia\u003C\/a\u003E hablamos de cuáles eran los más comunes de acuerdo a la edad de los niños.\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003E\u003Cstrong\u003E\u003Cspan style=\"color: #038081;\"\u003EFobia social\u003C\/span\u003E\u003C\/strong\u003E. Es cuando el niño siente ansiedad ante ciertas situaciones sociales como relacionarse con otros niños, participar en las actividades de la clase o hablar en voz alta. Normalmente son niños que dan excesiva importancia a lo que piensan los demás y temen hacer el ridículo en público.\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003E\u003Cstrong\u003E\u003Cspan style=\"color: #038081;\"\u003ETrastorno de ansiedad por separación\u003C\/span\u003E\u003C\/strong\u003E. Son niños que se angustian demasiado ante la separación cotidiana de sus personas de referencia. Se manifiesta con llanto, sentimiento de pánico ante la separación, así como una excesiva preocupación de que pueda pasarles algo a sus seres queridos. Pueden negarse a ir al colegio, dormir solos o que los padres se alejen.\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003E\u003Cspan style=\"color: #038081;\"\u003E\u003Cstrong\u003ETrastorno de ansiedad generalizada.\u003C\/strong\u003E\u003C\/span\u003E Estos niños se preocupan por todo tipo de cosas desde el rendimiento escolar y la salud, hasta cuestiones familiares y por lo que sucede en el mundo. Presentan síntomas de ansiedad sin distinguir a veces el origen del mismo.\u003C\/li\u003E\u003C\/ul\u003E\u003Ch3\u003E¿Cómo podemos ayudar a un niño que sufre ansiedad?\u003C\/h3\u003EQue no cunda el pánico. Si has visto fotografiado a tu hijo, decirte que \u003Cstrong\u003Emuchos de estos trastornos, especialmente las fobias y la ansiedad de separación, remiten a lo largo del tiempo, conforme el niño va madurando y adquiriendo mayor autonomía.\u003C\/strong\u003E\u003Cbr \/\u003EA nivel general estas son algunas pautas de actuación para ayudar a nuestros hijos a controlar mejor su ansiedad y sus estados emocionales también:\u003Cbr \/\u003E• Controlemos como padres nuestras propias reacciones ante situaciones amenazantes, somos su espejo, si ven que a la mínima brincamos, lo más seguro es que ellos también lo harán.\u003Cbr \/\u003E• Para ayudar a mitigar los síntomas físicos como la taquicardia y la sensación de agobio, les viene muy bien aprender \u003Ca href=\"https:\/\/gololoytoin.com\/2015\/12\/tecnicas-de-relajacion-para-ninos.html\" target=\"_blank\" title=\"\"\u003Etécnicas de respiración y\/o ejercicios de \u003Cem\u003Emindfulnes\u003C\/em\u003E para niños\u003C\/a\u003E.\u003Cbr \/\u003E• Evitar sobre exigencias y jornadas intensas y agotadoras. El buen descanso es primordial.\u003Cbr \/\u003E• Puedes ayudar a tu hijo a que aprenda a reconocer sus propios síntomas de ansiedad y que reconozca de dónde viene el origen. Por ejemplo, cuando muestre demasiada preocupación por ir al médico, por ejemplo, ayudarle a distinguir cuales son los pensamientos que le generan angustia y ayudarle a sustituirlos por otros más racionales y positivos.\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003ELa ansiedad es un problema de nuestra sociedad y especialmente de este siglo, ayudemos a nuestros niños y pongamos de nuestra parte para alejarlos de esta “epidemia”.\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003EUn beso,\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cb\u003EKaty Gutiérrez Herrera\u003C\/b\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cb\u003E\u003Ca href=\"https:\/\/deorugasymariposas.com\/\" rel=\"\" target=\"_blank\"\u003Edeorugasymariposas.com\u003C\/a\u003E\u003C\/b\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\u003Ca href=\"https:\/\/acumbamail.com\/signup\/21983\/63816fe0-1cff-11e4-a7c2-02163e4563a2\/\" target=\"_blank\"\u003E\u003Cimg border=\"0\" src=\"https:\/\/i68.tinypic.com\/el87tg.png\" height=\"100\" width=\"320\" \/\u003E\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cscript async=\"\" src=\"\/\/pagead2.googlesyndication.com\/pagead\/js\/adsbygoogle.js\"\u003E\u003C\/script\u003E\u003C!-- gololoytoin_navigation-wrapper_AdSense1_1x1_as --\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cins class=\"adsbygoogle\" data-ad-client=\"ca-pub-2382692127672958\" data-ad-format=\"auto\" data-ad-slot=\"7623352829\" style=\"display: block;\"\u003E\u003C\/ins\u003E\u003Cscript\u003E(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); \u003C\/script\u003E"},"link":[{"rel":"replies","type":"application/atom+xml","href":"https:\/\/gololoytoin.com\/feeds\/8669739865911243839\/comments\/default","title":"Enviar comentarios"},{"rel":"replies","type":"text/html","href":"https:\/\/gololoytoin.com\/2016\/12\/la-ansiedad-en-los-ninos-causas-y-soluciones.html#comment-form","title":"0 comentarios"},{"rel":"edit","type":"application/atom+xml","href":"https:\/\/blogger.com\/feeds\/5623181790057729703\/posts\/default\/8669739865911243839"},{"rel":"self","type":"application/atom+xml","href":"https:\/\/blogger.com\/feeds\/5623181790057729703\/posts\/default\/8669739865911243839"},{"rel":"alternate","type":"text/html","href":"https:\/\/gololoytoin.com\/2016\/12\/la-ansiedad-en-los-ninos-causas-y-soluciones.html","title":"La ansiedad en los niños. 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Es un rollo.\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: left;\"\u003E- Pero si hace una semana lo querías\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: left;\"\u003E- Pues ahora no, ¡no lo quiero! ¡Es un asco!\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: left;\"\u003E15 minutos después lo está leyendo con avidez y es su libro “más favorito del mundo”\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: left;\"\u003E\u003Cstrong\u003ECambios drásticos de humor, el NO constantemente saliendo de su boca, conducta desafiante, actividad incontrolable…\u003C\/strong\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: left;\"\u003E\u003Cstrong\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/strong\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: left;\"\u003EPadres y madres de niños entre 6 y 7 años que os veáis reflejados: bienvenidos a una época de crisis.\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: left;\"\u003EEs más que probable que cuando os reunáis con otros papás en un cumpleaños, en la fila del colegio, o en el trabajo casi todos coincidáis en la temporada complicada que estáis pasando con vuestro ya-no-tan-pequeño. Yo suelo decir que vivo con una pre-pre-preadolescenteprecoz.\u003C\/div\u003E\u003Cblockquote\u003E\u003Cstrong\u003EY es que este estado desafiante y emocionalmente inestable no es gratuito. Obedece al desarrollo acelerado que el sistema nervioso experimenta. La reacción ante esta serie de rápidos y grandes cambios es un descontrol emocional que los adultos debemos tratar de comprender.\u003C\/strong\u003E\u003C\/blockquote\u003EA estos cambios fisiológicos y neurológicos hay que añadirles los cambios que todos anticipamos y que inevitablemente llegan como son los derivados del paso de la Educación infantil a la educación primaria. Pasan de ser los mayores de los pequeños a los pequeños de los mayores. De trabajar fichas en clase, a llevar tareas y hacer exámenes con cierta frecuencia. De aprender a silabear a tener que saber leer y escribir. Con tener las tardes más o menos libres a la obligación de adquirir responsabilidades y unas rutinas porque es el momento de la adquisición de hábitos de trabajo.\u003Cbr \/\u003EAsí que hay que entender que sea demasiado cambio para asimilar desde el punto de vista cognitivo.\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cspan style=\"color: #038081;\"\u003E\u003Cstrong\u003EHay factores que pueden amortiguar de alguna manera, hacer más llevadera esta época\u003C\/strong\u003E:\u003C\/span\u003E\u003Cbr \/\u003E- Una estructura familiar estable, con un estilo parental dialogante\u003Cbr \/\u003E- Un grupo de iguales con intereses comunes, que suelen ser los propios compañeros de clase. Los “buenos” amigos.\u003Cbr \/\u003E- Un buen desempeño y ajuste en clase.\u003Cbr \/\u003E- Una buena relación entre los padres y los profesores.\u003Cbr \/\u003E- Un carácter fácil, no conflictivo. La autoestima es fundamental.\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cstrong\u003E\u003Cspan style=\"color: #038081;\"\u003EAl igual que pueden existir factores que agudicen esa inestabilidad emocional y que puedan requerir de ayuda:\u003C\/span\u003E\u003C\/strong\u003E\u003Cbr \/\u003E- Una estructura familiar inestable, con patrones de crianza desordenada, insegura, conflictos, etc.\u003Cbr \/\u003E- Rechazo por parte de amigos o acoso. Pandilla que se suela meter en problemas.\u003Cbr \/\u003E- Bajo rendimiento escolar.\u003Cbr \/\u003E- Mala o inexistente relación entre padres y escuela.\u003Cbr \/\u003E- Carácter complicado y baja autoestima.\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003EPartiendo de que sabemos que es una época de transición en la que podemos acompañarlos, e ir preparando y anticipando, llegan todos los cambios que, además, ese desarrollo conlleva y que debemos tratar de asimilarlos y comprenderlos porque son inevitables.\u003Cbr \/\u003EComo he comentado, estallidos emocionales, que van desde una energía desmedida, cambios bruscos de humor, de intereses, conducta negativa, desafiante, rebeldía, tristeza, enfado, resistencia…todo un continuo oscilante que el niño no sabe estabilizar y que va a dirigir su conducta y sus reacciones en todos sus entornos. Sus inquietudes intelectuales se incrementan, comienza a interesarse mucho más por temas más complejos, les interesan las explicaciones, rebaten temas que no entienden o consideran que no se ajustan a sus creencias. Hay todo un cambio a nivel cognitivo.\u003Cbr \/\u003E\u003Cblockquote\u003E\u003Cstrong\u003ENecesitan realizar actividades que desarrollen su imaginación, manuales, tecnológicas…necesitan hacerlas bien y sobre todo finalizarlas. Si no, se desata la frustración (y el infierno en la tierra, creedme).\u003C\/strong\u003E\u003C\/blockquote\u003E\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\u003Ca href=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/-6iJkzpro9Yo\/WDwI-RM0IaI\/AAAAAAAAEAE\/KxqVaR1P6B4YmFI7QSLlv7XrtTmhhS8WwCHM\/s1280\/Photo%2B20161128113738664\" style=\"margin-left: 1em; margin-right: 1em;\" target=\"_blank\"\u003E\u003Cimg alt=\"psicología-escuela-de-padres-crisis-siete-años-niños\" class=\"aligncenter\" height=\"570\" id=\"blogsy-1480329935491.2734\" src=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/-6iJkzpro9Yo\/WDwI-RM0IaI\/AAAAAAAAEAE\/KxqVaR1P6B4YmFI7QSLlv7XrtTmhhS8WwCHM\/s854\/Photo%2B20161128113738664\" title=\"La crisis de los siete años\" width=\"854\" \/\u003E\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cbr \/\u003EY como padres, ¿qué podemos hacer?\u003Cbr \/\u003E- Lo más importante y creo que coincidiréis conmigo, más difícil, es \u003Cstrong\u003ESER PACIENTE\u003C\/strong\u003E. Es una gran palabra porque nos van a llevar al límite, van a ponernos a prueba. Habrá momentos en los que nos cueste controlarnos y perder los nervios no va a ayudar a nuestro hijo en absoluto. Si nos encontramos en una situación que percibimos que podríamos perder los papeles, es preferible irnos y esperar a tranquilizarnos.\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003E- \u003Cstrong\u003EEl castigo ante los berrinches NO funciona\u003C\/strong\u003E.  El efecto puede ser todavía peor. Hay que esperar a que se calme porque en ese estado no se puede razonar. Si el berrinche se convierte en rabieta, mejor ignorarlo hasta que pase el temporal.\u003Cbr \/\u003E- \u003Cstrong\u003EHay que marcar normas claras\u003C\/strong\u003E, tanto de convivencia, como  de responsabilidades. Y hay que ser inflexible en ellas porque son necesarias.\u003Cbr \/\u003E- \u003Cstrong\u003ELas rutinas son esenciales\u003C\/strong\u003E: aportan estabilidad y seguridad. Horarios de comidas, de estudio, de juegos, presencia de adultos...\u003Cbr \/\u003E- \u003Cstrong\u003EEstimular y proporcionar oportunidad para realizar deporte y\/ o tareas que impliquen imaginación o creatividad\u003C\/strong\u003E. Esto dará rienda suelta a esa energía por un lado y esa inquietud intelectual que les sobrepasa.\u003Cbr \/\u003E- \u003Cstrong\u003EForjar el hábito de trabajo y lectura\u003C\/strong\u003E, es el momento. SU nivel de comprensión lectora cada vez es más complejo. Les gusta leer solos, elegir sus propias lecturas, pero también hay momentos en los que necesitan que les leamos. Aprovechemos ese momento antes de dormir o si os véis como en mi caso que en cuanto tocan la cama se duermen, las tardes en silencio y en familia.\u003Cbr \/\u003E- \u003Cstrong\u003EConversar, forjar relaciones y confianza con ellos\u003C\/strong\u003E. Preguntarles, tratar de que compartan, se abran, siempre respetando tiempos y sin forzar. A mí me gusta que me cuenten cómo ha ido el día, sus cosas buenas y malas, qué le preocupa, qué tal van las cosas con los amigos, todos los días y yo les cuento lo que he hecho. \u003Cbr \/\u003E- \u003Cstrong\u003ENo dejar nunca de reforzarles\u003C\/strong\u003E. Tareas, exámenes, colaboración en casa, esos dibujos que hacen e inundan los cajones, manualidades que te dejan el salón como un campo de batalla…cualquier acción digna de alabanza. Que sepan que apreciamos su esfuerzo, su trabajo, \u003Cbr \/\u003ENotaremos que este período de “crisis” va terminando porque estarán más sosegados, menos activos.\u003Cbr \/\u003EEs un momento complicado, pero si somos capaces de ser pacientes, de tratar de comprenderles, de ponernos en su lugar, de entender que es pasajero, todos lo gestionaremos mucho mejor.\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: center;\"\u003E\u003Cstrong\u003EY tú, ¿cómo llevas esta crisis?\u003C\/strong\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: center;\"\u003E\u003Cstrong\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/strong\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cbr \/\u003EVanesa Pérez Padilla\u003Cbr \/\u003E\u003Ca href=\"https:\/\/ydeverdadtienestres.com\/\" target=\"_blank\"\u003Eydeverdadtienestres.com\u003C\/a\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cscript async src=\"\/\/pagead2.googlesyndication.com\/pagead\/js\/adsbygoogle.js\"\u003E\u003C\/script\u003E\u003C!-- gololoytoin_navigation-wrapper_AdSense1_1x1_as --\u003E\u003Cins class=\"adsbygoogle\"      style=\"display:block\"      data-ad-client=\"ca-pub-2382692127672958\"      data-ad-slot=\"7623352829\"      data-ad-format=\"auto\"\u003E\u003C\/ins\u003E\u003Cscript\u003E(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); \u003C\/script\u003E"},"link":[{"rel":"replies","type":"application/atom+xml","href":"https:\/\/gololoytoin.com\/feeds\/7914081032152738085\/comments\/default","title":"Enviar comentarios"},{"rel":"replies","type":"text/html","href":"https:\/\/gololoytoin.com\/2016\/11\/la-crisis-de-los-siete-anos-psicologia-infantil.html#comment-form","title":"6 comentarios"},{"rel":"edit","type":"application/atom+xml","href":"https:\/\/blogger.com\/feeds\/5623181790057729703\/posts\/default\/7914081032152738085"},{"rel":"self","type":"application/atom+xml","href":"https:\/\/blogger.com\/feeds\/5623181790057729703\/posts\/default\/7914081032152738085"},{"rel":"alternate","type":"text/html","href":"https:\/\/gololoytoin.com\/2016\/11\/la-crisis-de-los-siete-anos-psicologia-infantil.html","title":"La crisis de los siete años"}],"author":[{"name":{"$t":"Nessa"},"email":{"$t":"noreply@blogger.com"},"gd$image":{"rel":"https://schemas.google.com/g/2005#thumbnail","width":"32","height":"31","src":"\/\/3.bp.blogspot.com\/-BBZ8VOit3RY\/VwbBNoVUIOI\/AAAAAAAAI5E\/zlhZDQAj12YU5-fY01S1PkRqJxmcgQoag\/s116\/image.png"}}],"media$thumbnail":{"xmlns$media":"https://search.yahoo.com/mrss/","url":"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/-QWUoeZijEm4\/WDwGSiaFieI\/AAAAAAAAD_0\/GC2zcngor1A\/s72-c\/Photo%25252020161128112609089.jpg","height":"72","width":"72"},"thr$total":{"$t":"6"}},{"id":{"$t":"tag:blogger.com,1999:blog-5623181790057729703.post-4107687057683911110"},"published":{"$t":"2016-10-26T07:30:00.000+02:00"},"updated":{"$t":"2016-10-26T07:30:02.000+02:00"},"category":[{"scheme":"https://blogger.com/atom/ns#","term":"escuela de padres"}],"title":{"type":"text","$t":"Autoestima en niños y niñas: Ingredientes básicos para potenciarla"},"content":{"type":"html","$t":"\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\u003Ca href=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/-lTskW6YskJM\/WA_LkQkncII\/AAAAAAAADwM\/KR-WhjLR8MU\/s2048\/Photo%25252020161025231545599.jpg\" style=\"margin-left: 1em; margin-right: 1em;\" target=\"_blank\"\u003E\u003Cimg alt=\"autoestima-escuela-de-padres-niños-potenciar\" class=\"aligncenter\" height=\"564\" id=\"blogsy-1477433716348.5688\" src=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/-lTskW6YskJM\/WA_LkQkncII\/AAAAAAAADwM\/KR-WhjLR8MU\/s854\/Photo%25252020161025231545599.jpg\" title=\"Autoestima en niños y niñas: ingredientes para potenciarla\" width=\"854\" \/\u003E\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cbr \/\u003EUno de estos días que estaba sentada con mi hijo viendo Doraemon, ese gato azul que construye toda clase de artilugios, se le ocurrió inventar el aguijón de la voluntad (o algo así). La persona que fuese pinchada con ese aguijón haría todo lo que se propusiera sin que nada la pudiese detener…y yo pensé pues en la vida real ¿cuál sería el aguijón de la voluntad? Y dije está claro \u003Cstrong\u003E¡La autoestima!\u003C\/strong\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cstrong\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/strong\u003ECreo que la base para seguir adelante y alcanzar nuestros sueños, lo que mejor responde a la pregunta de quienes somos, que más perfila nuestra forma de comportarnos y de relacionarnos con los demás es la autoestima.\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003ELa palabra autoestima está compuesta por dos conceptos el de \u003Cstrong\u003Eauto\u003C\/strong\u003E, que se refiere a uno mismo y \u003Cstrong\u003Eestima\u003C\/strong\u003E que designa una valoración. Por tanto, \u003Cstrong\u003Epodemos definir la autoestima como la valoración que una persona se hace de sí misma.\u003C\/strong\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cstrong\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/strong\u003E\u003Cstrong\u003ELa autoestima es la base de seguridad en uno mismo\u003C\/strong\u003E. Es llegar a comprender que cada persona es irrepetible, llamada a realizar en el mundo una tarea que dará sentido a su vida y que nadie puede hacerla en su lugar.\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Ch3\u003E¿Por qué es tan importante la autoestima en los niños?\u003C\/h3\u003EEstas son algunas de las consecuencias positivas cuando cultivamos una buena autoestima en nuestros hijos:\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003E• \u003Cstrong\u003E\u003Cspan style=\"color: #038081;\"\u003ELos niños se encuentran más motivados para aprender\u003C\/span\u003E\u003C\/strong\u003E. Todo ello hará que sean más abiertos y tolerantes a las ideas ajenas, además de ser fuente para la espontaneidad y creatividad\u003Cbr \/\u003E• \u003Cstrong\u003E\u003Cspan style=\"color: #038081;\"\u003ETienen una mayor \u003Ca href=\"https:\/\/deorugasymariposas.com\/2016\/09\/aprender-tolerar-la-frustracion-en-ninos.html\" target=\"_blank\" title=\"\"\u003Etolerancia a la frustración\u003C\/a\u003E\u003C\/span\u003E\u003C\/strong\u003E, ya que es más fácil encontrar aspectos positivos y negativos de cada error que comenten.\u003Cbr \/\u003E• \u003Cstrong\u003E\u003Cspan style=\"color: #038081;\"\u003EPueden tomar decisiones rápidas sin debatirse en la ambigüedad o en la indefinición\u003C\/span\u003E\u003C\/strong\u003E, puesto que saben lo que quieren.\u003Cbr \/\u003E• \u003Cspan style=\"color: #038081;\"\u003E\u003Cstrong\u003ESienten que merecen las cosas positivas que les acontecen\u003C\/strong\u003E\u003C\/span\u003E. También se saben con derecho a que sean tomadas en cuenta sus necesidades. Esto hace que asuman el derecho a ser felices.\u003Cbr \/\u003E• \u003Cstrong\u003E\u003Cspan style=\"color: #038081;\"\u003ENo sienten miedo fácilmente\u003C\/span\u003E\u003C\/strong\u003E, ya que están apuntalados por la propia sensación de seguridad interior y serenidad\u003Cbr \/\u003E• \u003Cstrong\u003E\u003Cspan style=\"color: #038081;\"\u003ETienen buen sentido del humor\u003C\/span\u003E\u003C\/strong\u003E. Pueden calibrar y aguantar mejor las bromas pues saben internamente que no van dirigidas hacia su persona y también pueden reírse de sí mismos.\u003Cbr \/\u003ESuena genial todo esto y supongo que cualquier padre o madre desearía que sus hijos tuvieran muchas de estas características, pero la pregunta clave es \"y yo ¿qué puedo hacer para mejorar la autoestima de mis hijos?\"\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\u003Ca href=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/-LjKUl5bz6Ek\/WA_YeaZ-lfI\/AAAAAAAADwc\/3zb3l3q__0s\/s1280\/Photo%25252020161026001053613.jpg\" style=\"margin-left: 1em; margin-right: 1em;\" target=\"_blank\"\u003E\u003Cimg alt=\"niños-niñas-escuela-de-padres-como-potenciar-autoestima-psicologia\" class=\"aligncenter\" height=\"570\" id=\"blogsy-1477433716337.907\" src=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/-LjKUl5bz6Ek\/WA_YeaZ-lfI\/AAAAAAAADwc\/3zb3l3q__0s\/s854\/Photo%25252020161026001053613.jpg\" title=\"Cómo potenciar la autoestima de los niños y niñas\" width=\"854\" \/\u003E\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cbr \/\u003ESi es que no tienes a Doraemon en casa para que les  pinche con el aguijón de la voluntad je, je, hay dos elementos básicos que debes tomar en cuenta.\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Ch3\u003ECariño y confianza: dos ingredientes básicos\u003Cbr \/\u003E\u0026nbsp;\u003C\/h3\u003E\u003Cblockquote\u003E\u003Cstrong\u003EEl cariño es la voluntad de estar disponibles cuando nuestros hijos nos necesitan, es el interés por su bienestar y por su persona, es el deseo de que sean felices, que consigan lo que se propongan y el sentimiento de empatía por su dolor.\u003C\/strong\u003E\u003C\/blockquote\u003E\u003Cbr \/\u003ELos padres podemos mostrar cariño de muy distintas formas, desde el propio nacimiento de nuestro hijo, hasta siempre... Algunas muestras de cariño son:\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003E• Las caricias, los abrazos, el contacto físco y cercano.\u003Cbr \/\u003E• Los cuidados y atenciones que les procuramos.\u003Cbr \/\u003E• Las palabras y los elogios que les animan y expresan amor.\u003Cbr \/\u003E• Los regalos y atenciones que les damos.\u003Cbr \/\u003E• Cuando procuramos que tengan un sentimiento de pertenencia, el cuál es esencial para sentirse valorado.\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003ESi somos capaces de trasmitir a nuestros hijos que son amados, que les valoramos y les aceptamos como son, ellos empezarán a amarse y aceptarse a sí mismos.\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cb\u003ESu visión de sí mismos y hacia el mundo será: Yo me valoro.\u003C\/b\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cblockquote\u003E\u003Cstrong\u003ELa confianza es la convicción de que nuestros hijos poseen la capacidad de tener éxito y aprender de sus errores. Es estar dispuestos a dejar que las cosas sigan su curso dando por sentado que todo irá bien. Implica dar libertad y espacio para que los niños hagan las cosas por sí mismos.\u003C\/strong\u003E\u003C\/blockquote\u003E\u003Cbr \/\u003EAlgunas muestras de confianza hacia nuestros hijo son:\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003E• Presentarle el mundo como un sitio lleno de posibilidades, no sólo como un lugar lleno de peligros.\u003Cbr \/\u003E• Permitirle que explore y valla conociendo el mundo.\u003Cbr \/\u003E• Que afronte y resuelva diferentes situaciones por sí mismo.\u003Cbr \/\u003E• Que aprenda de sus errores y fracasos, sin machacarlo por ello.\u003Cbr \/\u003E• Que descubra sus capacidades y sus \u003Ca href=\"https:\/\/deorugasymariposas.com\/2016\/10\/ayuda-tu-hijo-descubrir-sus-talentos-y.html\" target=\"_blank\" title=\"\"\u003Etalentos\u003C\/a\u003E y apoyarle en cultivarlos.\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003ECuando los padres proporcionamos esa confianza a nuestros hijos, según su edad, ellos empezaran a confiar en sí mismos.\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cstrong\u003ESu visión de sí mismo y hacia el mundo será: Yo soy capaz.\u003C\/strong\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cstrong\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/strong\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Ch3\u003ECariño y confianza en equilibrio\u003C\/h3\u003EPara que un niño desarrolle su autoestima ambos ingredientes son esenciales. Recalco la palabra \u003Cstrong\u003Eambos\u003C\/strong\u003E porque como padres tendemos a irnos más hacia un lado o hacia otro. Unos damos más importancia al cariño (normalmente las madres) y otros ponemos el acento más en la confianza (normalmente los padres).\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cstrong\u003EDurante los primeros años de vida los niños requieren más cariño que confianza\u003C\/strong\u003E, hasta que van definiendo su identidad y entonces la confianza se vuelve más importante, aunque eso no quiere decir que el cariño no sea necesario. Un exceso o defecto por falta de cariño o de confianza, genera un desequilibrio y un desajuste en la autoestima.\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Ch3\u003ENiños y niñas diferentes necesidades\u003C\/h3\u003EJohn Gray el autor del libro de “\u003Ca href=\"https:\/\/amazon.es\/dp\/8499085539?tag=golytoi-21\u0026amp;camp=3598\u0026amp;creative=24794\u0026amp;linkCode=as1\u0026amp;creativeASIN=8499085539\u0026amp;adid=1E7VPGJ6C6VJC08MDV4P\u0026amp;\" rel=\"nofollow\" target=\"_blank\" title=\"\"\u003ELos hombres son de Marte y las mujeres de Venus\u003C\/a\u003E” nos aporta una perspectiva de género bastante interesante.\u003Cbr \/\u003EÉl dice que, independientemente de la edad, \u003Cstrong\u003Elos niños necesitan más confianza mientras que las niñas necesitan más del cariño.\u003C\/strong\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cstrong\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/strong\u003EUna chica se mueve bien en el mundo de las emociones, les gusta hablar de lo que siente, no tienen problema en mostrar afecto a través de mimos y abrazos.\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003ELos chicos se mueven mejor a través de las destrezas, se valoran entre ellos según sus habilidades en el juego o en el deporte.\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003EUna chica necesita sentir que puede confiar en sus padres o figuras de referencia cuando necesita ayuda. Le gusta recibir  comprensión y hablar de lo que le pasa. Es importante para ella saber que ellos están allí apoyando, que se interesan por sus cosas y que es amada y aceptada como es. Cuando recibe el amor que ella necesita, su confianza en sí misma incrementa y salen a flote todos sus talentos y habilidades. Cuando no recibe lo que ella necesita, comienza a desvalorizarse, a ser dependiente y a dejar de lado sus necesidades y sueños personales.\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\u003Ca href=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/-oTl6kc3r8S8\/WA_YgJZcCKI\/AAAAAAAADwg\/Sj-ZVlN1Yok\/s1181\/Photo%25252020161026001053616.jpg\" style=\"margin-left: 1em; margin-right: 1em;\" target=\"_blank\"\u003E\u003Cimg alt=\"autoestima-psicologia-escuela-de-padres-niños-niñas-potenciar\" class=\"aligncenter\" height=\"570\" id=\"blogsy-1477433716369.4639\" src=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/-oTl6kc3r8S8\/WA_YgJZcCKI\/AAAAAAAADwg\/Sj-ZVlN1Yok\/s854\/Photo%25252020161026001053616.jpg\" title=\"Niños y niñas distintas necesidades para su autoestima\" width=\"854\" \/\u003E\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cbr \/\u003EUn chico necesita igualmente del cariño, pero sobre todo tenemos que poner mayor énfasis en que se sienta motivado. A veces la mayor muestra de cariño es proporcionarle espacio para que haga algo él solo.Trabajamos en su autoestima cuando le consideramos competente y aceptable tal cual es. Cuando se le considera competente y aceptable, su seguridad en sí mismo incrementa y puede conectar más fácilmente con sus emociones y mostrar mayor empatía. Cuando un chico no obtiene lo que demanda, se cierra a hablar, se bloquea emocionalmente, sólo puede expresar enfado y puede sentirse inferior e incapaz.\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003EComo vemos, \u003Cb\u003Euna adecuada autoestima es el motor para seguir avanzando por el camino, de una manera genuina y digna\u003C\/b\u003E. \u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003ECada niño tiene necesidades distintas de cariño y confianza de acuerdo a la edad, el género o características personales. Y como padres, somos la referencia de nuestros hijos en sus primeros años, así que nuestra opinión respecto a ellos y la manera que los tratamos va a influir mucho en la construcción de su autoestima.\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: center;\"\u003E\u003Cstrong\u003E¿Das suficiente cariño? ¿Das suficiente confianza? ¡Animo!\u003C\/strong\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: center;\"\u003E\u003Cstrong\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/strong\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: center;\"\u003E\u003Cstrong\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/strong\u003E\u003C\/div\u003EKaty Gutiérrez Herrera\u003Cbr \/\u003E\u003Ca href=\"https:\/\/deorugasymariposas.com\/\" target=\"_blank\" title=\"\"\u003Edeorugasymariposas.com\u003C\/a\u003E\u003Cscript async=\"\" src=\"\/\/pagead2.googlesyndication.com\/pagead\/js\/adsbygoogle.js\"\u003E\u003C\/script\u003E\u003C!-- gololoytoin_navigation-wrapper_AdSense1_1x1_as --\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cins class=\"adsbygoogle\" data-ad-client=\"ca-pub-2382692127672958\" data-ad-format=\"auto\" data-ad-slot=\"7623352829\" style=\"display: block;\"\u003E\u003C\/ins\u003E\u003Cscript\u003E(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); \u003C\/script\u003E"},"link":[{"rel":"replies","type":"application/atom+xml","href":"https:\/\/gololoytoin.com\/feeds\/4107687057683911110\/comments\/default","title":"Enviar comentarios"},{"rel":"replies","type":"text/html","href":"https:\/\/gololoytoin.com\/2016\/10\/como-potenciar-la-autoestima-en-ninos-y-ninas.html#comment-form","title":"4 comentarios"},{"rel":"edit","type":"application/atom+xml","href":"https:\/\/blogger.com\/feeds\/5623181790057729703\/posts\/default\/4107687057683911110"},{"rel":"self","type":"application/atom+xml","href":"https:\/\/blogger.com\/feeds\/5623181790057729703\/posts\/default\/4107687057683911110"},{"rel":"alternate","type":"text/html","href":"https:\/\/gololoytoin.com\/2016\/10\/como-potenciar-la-autoestima-en-ninos-y-ninas.html","title":"Autoestima en niños y niñas: Ingredientes básicos para potenciarla"}],"author":[{"name":{"$t":"Nessa"},"email":{"$t":"noreply@blogger.com"},"gd$image":{"rel":"https://schemas.google.com/g/2005#thumbnail","width":"32","height":"31","src":"\/\/3.bp.blogspot.com\/-BBZ8VOit3RY\/VwbBNoVUIOI\/AAAAAAAAI5E\/zlhZDQAj12YU5-fY01S1PkRqJxmcgQoag\/s116\/image.png"}}],"media$thumbnail":{"xmlns$media":"https://search.yahoo.com/mrss/","url":"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/-lTskW6YskJM\/WA_LkQkncII\/AAAAAAAADwM\/KR-WhjLR8MU\/s72-c\/Photo%25252020161025231545599.jpg","height":"72","width":"72"},"thr$total":{"$t":"4"}},{"id":{"$t":"tag:blogger.com,1999:blog-5623181790057729703.post-3939377753398530721"},"published":{"$t":"2016-09-28T07:00:00.000+02:00"},"updated":{"$t":"2016-09-28T07:00:05.838+02:00"},"category":[{"scheme":"https://blogger.com/atom/ns#","term":"escuela de padres"}],"title":{"type":"text","$t":"Cómo trabajar la empatía en los niños"},"content":{"type":"html","$t":"\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\u003Ca href=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/-OggC-A-Z-YA\/V-rnBGvU8DI\/AAAAAAAADiI\/EkzEY0I_NuY\/s2048\/Photo%25252020160927233904056.jpg\" style=\"margin-left: 1em; margin-right: 1em;\" target=\"_blank\"\u003E\u003Cimg alt=\"empatia-inteligencia-emocional-niños-educar-enseñar\" class=\"aligncenter\" height=\"564\" id=\"blogsy-1475014309026.7146\" src=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/-OggC-A-Z-YA\/V-rnBGvU8DI\/AAAAAAAADiI\/EkzEY0I_NuY\/s854\/Photo%25252020160927233904056.jpg\" title=\"Cómo trabajar la empatía con los niños\" width=\"854\" \/\u003E\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cstrong\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/strong\u003E\u003Cstrong\u003E Empatía\u003C\/strong\u003E.\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003EUna palabra que aparece en cualquier contexto dentro de la vida de nuestros hijos: en el cole, en casa, en el parque. Todos queremos tener unos hijos empáticos.\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Ch3\u003E¿Pero, qué es la Empatía?\u003C\/h3\u003EPara ser lo más aséptica posible me remito a la definición de la R.A.E.\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\u003Ca href=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/-Fv0BJnIGB8k\/V-pDtzmCC4I\/AAAAAAAADh4\/-JA6RTh1MbE\/s1391\/Photo%25252020160927120224574.jpg\" style=\"margin-left: 1em; margin-right: 1em;\" target=\"_blank\"\u003E\u003Cimg alt=\"empatía-en-los-niños-enseñar-inteligencia-emocional\" class=\"aligncenter\" height=\"223\" id=\"blogsy-1475014309079.2207\" src=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/-Fv0BJnIGB8k\/V-pDtzmCC4I\/AAAAAAAADh4\/-JA6RTh1MbE\/s657\/Photo%25252020160927120224574.jpg\" title=\"Significado de empatía\" width=\"657\" \/\u003E\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cstrong\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/strong\u003E\u003Cstrong\u003ELa capacidad de ponerse en el lugar del otro.\u003C\/strong\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003E- Mamá, es que me he enfadado con Saulo, me he sentado en su sitio y seguía enfadado.\u003Cbr \/\u003E- No cariño, no es ese ponerse. \u003Cbr \/\u003EY es que a mi hijo de 4 años le cuesta entender este concepto.\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003EEl proceso de desarrollo sigue, a grandes rasgos, estos hitos:\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cstrong\u003E\u003Cu\u003E0-1 años\u003C\/u\u003E\u003C\/strong\u003E. Nos relacionamos por instinto (ese bebé que llora y hace que los 14 restantes de la guarde comiencen la fiesta de las lágrimas sin pasarles absolutamente nada)\u003Cbr \/\u003E\u003Cstrong\u003E\u003Cu\u003E1-2 años\u003C\/u\u003E\u003C\/strong\u003E. Comenzamos a diferenciarnos de los demás como individuos. \u003Cbr \/\u003E\u003Cstrong\u003E\u003Cu\u003E2-3 años\u003C\/u\u003E\u003C\/strong\u003E. Comenzamos a comprender que los demás tienen sus propios sentimientos y comenzamos a comprenderlos como individuos.\u003Cbr \/\u003E\u003Cstrong\u003E\u003Cu\u003E6 años\u003C\/u\u003E\u003C\/strong\u003E. Las emociones de los demás pueden ser puntuales porque tienen unas vivencias, una historia. Comenzamos a comprender y entender el comportamiento y los sentimientos de otros. A partir de esta edad, poco a poco van comprendiendo como son los demás y como se sienten, en un proceso continuo de interacción, imitación y observación.\u003Cbr \/\u003E\u003Cstrong\u003E\u003Cu\u003E10 años\u003C\/u\u003E\u003C\/strong\u003E. Somos capaces de comprender a la perfección como se siente el otro, aunque el egocentrismo sigue presente. Es una comprensión más a nivel emocional que intelectual.\u003Cbr \/\u003E\u003Cstrong\u003E\u003Cu\u003E14 años\u003C\/u\u003E\u003C\/strong\u003E. Esa capacidad de ponerse en el lugar del otro se hace extensiva a poder comprender y tratar de entender en qué estará pensando. Este momento del desarrollo crítico requiere de una gran atención al desarrollo de la autoestima y del autoconcepto personal.\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cstrong\u003ELa empatía forma parte del desarrollo emocional de una persona\u003C\/strong\u003E, desarrollo cuyas bases se conforman durante la infancia. En este punto necesitamos hablar de la famosa \u003Cstrong\u003EInteligencia Emocional\u003C\/strong\u003E.\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003EDurante los años 80 un señor, H. Gadner, fue el pionero en exponer que el ser humano contaba con diferentes tipos de inteligencias, lejos del concepto unidimensional que había imperado. Hablaba entonces de \u003Cstrong\u003EInteligencia lógico-matemática, Inteligencia musical, Inteligencia visual, Inteligencia lingüística, Inteligencia físico- motora…e Inteligencia Emocional que abarcaba el conocimiento de uno mismo y el de los demás.\u003C\/strong\u003E\u003Cbr \/\u003EUnos años más tarde Daniel Golleman desarrollaba esa Inteligencia Emocional, y publicaba un estudio en el que arrojaba unos datos interesantes: las personas con una mejor calidad de vida eran aquellas que presentaban una mayor IE, mientras que aún presentando una gran capacidad intelectual, si su IE no se había desarrollado bien, no eran personas exitosas en su vida personal, o laboral. Aquí entra la empatía.\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003EY todo este maremágnum de inteligencias y emociones tienen una base neurológica incuestionable.\u003Cbr \/\u003ELos seres humanos contamos con una estructura cerebral en el neocórtex: los lóbulos frontales, última en madurar y que necesitan que el resto de estructuras cerebrales se hayan consolidado. Este proceso finaliza aproximadamente en la adolescencia. Aquí residen muchas funciones que son las que nos hacen ser realmente humanos y nos diferencian del resto de mamíferos, como la capacidad de tomar decisiones racionales, la planificación motora, la integración de la información que recibimos por las diferentes vías sensoriales..., además de la capacidad de filtrar lo que es adecuado o no, la resolución de problemas, y entre otros, la capacidad de tener empatía.\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003EEs decir, que existe una relación entre nuestro cerebro emocional (sistema límbico) y los lóbulos frontales (personalidad) que se va a desarrollar durante toda la vida porque nunca dejamos de recibir información, pero que tiene su mayor influencia en la infancia y la adolescencia.\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\u003Ca href=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/-SrfgVieGBeU\/V-rr2-aFpXI\/AAAAAAAADic\/C-osqr8Me7Y\/s1280\/Photo%25252020160927235942742.jpg\" style=\"margin-left: 1em; margin-right: 1em;\" target=\"_blank\"\u003E\u003Cimg alt=\"empatia-inteligencia-emocional-cerebro-educar-trabajar-la\" class=\"aligncenter\" height=\"479\" id=\"blogsy-1475014309077.888\" src=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/-SrfgVieGBeU\/V-rr2-aFpXI\/AAAAAAAADic\/C-osqr8Me7Y\/s854\/Photo%25252020160927235942742.jpg\" title=\"Cómo trabajar la empatía en los niños\" width=\"854\" \/\u003E\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cbr \/\u003EAquí la herencia genética cuenta, pero esa conexión es completamente susceptible de ser modificada y moldeada por las experiencias, por el entorno. A un desarrollo más óptimo, más adecuado, la información emocional que el sistema límbico envía será mejor procesada por los lóbulos frontales, y por tanto la respuesta más adecuada y adaptativa.\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003EEs importante entender que el comportamiento viene regulado tanto a nivel fisiológico como ambiental y que \u003Cstrong\u003Elas huellas de cómo son educados los pequeños se imprimen a nivel cerebral desde pequeñines\u003C\/strong\u003E. Por ejemplo, vemos a nuestro chiquitín intentar bajarse de un sofá sólo, damos un grito desgarrador y lo agarramos como si no hubiese mañana. El cerebro del niño va a enviar estímulos nerviosos al área encargada de las respuestas ante el  peligro. Va a dar información al centro de interpretación del córtex de manera que si esta acción se vuelve a dar las veces necesarias, llegará a entender esa expresión facial, sonido desagradable, respuesta de protección… como algo que es peligroso y no va a volver a hacerlo. A lo mejor ese palmo de altura no le supone jugarse la vida y deberíamos haberle dado la oportunidad de experimentar con su motricidad. Sin embargo es posible que desarrolle una emoción entre el miedo y la precaución que le lleven a no querer volver a intentarlo, porque se han establecido conexiones neuronales entre ese estímulo que es bajarse del sofá y la respuesta del pánico de mamá.\u003Cbr \/\u003E¿Entendéis?\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cblockquote\u003E\u003Cstrong\u003ENuestras acciones modifican la estructura cerebral del cerebro de nuestros hijos.\u003C\/strong\u003E\u003C\/blockquote\u003E\u003Cbr \/\u003EAl margen de la base fisiológica, y, aunque la escuela es también un elemento fundamental en el desarrollo de la empatía, será la familia el elemento clave. Es el lugar de desarrollo en los primeros momentos y los padres somos los principales protagonistas.\u003Cbr \/\u003EEs importante que nuestra presencia sea activa, no sólo física y que recordemos que somos los espejos donde los niños se reflejan. \u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cblockquote\u003E\u003Cstrong\u003ECon toda probabilidad estamos trabajando la IE con nuestros peques de manera inconsciente, explicándoles qué son las emociones, identificándolas, infundiendo respeto, educación, tratando de generar un ambiente positivo, de refuerzo.\u003C\/strong\u003E\u003C\/blockquote\u003E\u003Cbr \/\u003EComo adultos debemos recordar que la empatía es fundamental en nuestra vida. La necesitamos para relacionarnos con los demás y disfrutar de esas relaciones. Es imprescindible para unas correctas habilidades sociales, para ser miembros parte de una comunidad. Para querer y ser queridos. Para entender lo que es la autoestima, fortalecerla, ser personas seguras, exitosas, para vivir una vida en plenitud y en sociedad. Es la manera de evitar personas agresivas, aisladas, frías.\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\u003Ca href=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/-PusPb6ttAh0\/V-rr3wHUzQI\/AAAAAAAADig\/4TrqhL37dAo\/s235\/Photo%25252020160927235942745.jpg\" style=\"margin-left: 1em; margin-right: 1em;\" target=\"_blank\"\u003E\u003Cimg alt=\"empatía-niños-educar-como-trabajar-inteligencia-emocional\" class=\"aligncenter\" height=\"469\" id=\"blogsy-1475014309097.4436\" src=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/-PusPb6ttAh0\/V-rr3wHUzQI\/AAAAAAAADig\/4TrqhL37dAo\/s514\/Photo%25252020160927235942745.jpg\" title=\"Inteligencia emocional. Trabajar la empatía\" width=\"514\" \/\u003E\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Ch3\u003E¿Y cómo podemos trabajar la Empatía con nuestros hijos?\u003C\/h3\u003E\u003Cbr \/\u003E- Trabajando la escucha y la atención. Aprendiendo a escuchar a los demás, respetar turnos de palabras…\u003Cbr \/\u003E- Identificar emociones mediante juegos, representaciones, libros, películas, dibujos…Según las edades encontraremos un montón de recursos de andar por casa para identificar emociones en la vida diaria.\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003ERespecto a los cuentos, hay muchísimos que os pueden interesar. Yo, por poner un ejemplo, os recomendaría:\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003E• \u003Cstrong\u003E\u003Ca href=\"https:\/\/casadellibro.com\/afiliados\/homeAfiliado?ca=23120\u0026amp;idproducto=2045907\" rel=\"nofollow\" target=\"_blank\" title=\"\"\u003EEl monstruo de colores\u003C\/a\u003E\u003C\/strong\u003E (Ed. Flamoyant), \u003Cbr \/\u003E• \u003Cstrong\u003E\u003Ca href=\"https:\/\/casadellibro.com\/afiliados\/homeAfiliado?ca=23120\u0026amp;idproducto=1018537\" rel=\"nofollow\" target=\"_blank\" title=\"\"\u003EPor cuatro esquinitas de nada\u003C\/a\u003E\u003C\/strong\u003E (Ed. Juventud),\u003Cbr \/\u003E• \u003Cstrong\u003E\u003Ca href=\"https:\/\/casadellibro.com\/afiliados\/homeAfiliado?ca=23120\u0026amp;idproducto=2196897\" rel=\"nofollow\" target=\"_blank\" title=\"\"\u003EEmocionario\u003C\/a\u003E\u003C\/strong\u003E (Palabras Aladas),\u003Cbr \/\u003E• o la \u003Cstrong\u003E\u003Ca href=\"https:\/\/casadellibro.com\/afiliados\/homeAfiliado?ca=23120\u0026amp;idproducto=2063723\" rel=\"nofollow\" target=\"_blank\" title=\"\"\u003Ecolección “Emociones” \u003C\/a\u003E\u003C\/strong\u003E(Salvatella)\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003EComo películas:\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003E• \u003Cstrong\u003EDel revés\u003C\/strong\u003E\u003Cbr \/\u003E• \u003Cstrong\u003EWall-e\u003C\/strong\u003E\u003Cbr \/\u003E• \u003Cstrong\u003EMonstruos S.A\u003C\/strong\u003E\u003Cbr \/\u003E• \u003Cstrong\u003ELos mundos de Coraline\u003C\/strong\u003E\u003Cbr \/\u003E• \u003Cstrong\u003EHome, etc…\u003C\/strong\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\u003Ca href=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/-5b3Sw4NZIag\/V-rqxVMOBcI\/AAAAAAAADiU\/bTddR_lqQiI\/s1920\/Photo%25252020160927235507432.jpg\" style=\"margin-left: 1em; margin-right: 1em;\" target=\"_blank\"\u003E\u003Cimg alt=\"empatía-como-trabajarla-con-los-niños-inteligencia-emocional-inside-out-del-revés-peliculas-infantiles\" class=\"aligncenter\" height=\"479\" id=\"blogsy-1475014309039.3818\" src=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/-5b3Sw4NZIag\/V-rqxVMOBcI\/AAAAAAAADiU\/bTddR_lqQiI\/s854\/Photo%25252020160927235507432.jpg\" title=\"Pelicula Del Revés para trabajar la inteligencia emocional y empatía\" width=\"854\" \/\u003E\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cbr \/\u003E- Realizar juegos de roles en las que juguemos a ser los otros, en los que deban averiguar emociones según una situación...\u003Cbr \/\u003E- Predicar con el ejemplo, no sólo con la palabra. Cuidar las conversaciones de pareja, con otros adultos, con ellos mismos.\u003Cbr \/\u003E- Explicar adecuando la edad de los niños cuando no se ha obrado bien y porqué, moldeando la manera correcta\u003Cbr \/\u003E- Y, evidentemente, reforzando comportamientos adecuados y positivos.\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: center;\"\u003E\u003Cstrong\u003EY, sobre todas las cosas, TRATARLOS CON EMPATÍA\u003C\/strong\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: center;\"\u003E\u003Cstrong\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/strong\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cbr \/\u003EVanesa Pérez Padilla\u003Cbr \/\u003E\u003Ca href=\"https:\/\/ydeverdadtienestres.com\/\"\u003Eydeverdadtienestres.com\u003C\/a\u003E\u003Cscript async=\"\" src=\"\/\/pagead2.googlesyndication.com\/pagead\/js\/adsbygoogle.js\"\u003E\u003C\/script\u003E\u003C!-- gololoytoin_navigation-wrapper_AdSense1_1x1_as --\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cins class=\"adsbygoogle\" data-ad-client=\"ca-pub-2382692127672958\" data-ad-format=\"auto\" data-ad-slot=\"7623352829\" style=\"display: block;\"\u003E\u003C\/ins\u003E\u003Cscript\u003E(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); \u003C\/script\u003E"},"link":[{"rel":"replies","type":"application/atom+xml","href":"https:\/\/gololoytoin.com\/feeds\/3939377753398530721\/comments\/default","title":"Enviar comentarios"},{"rel":"replies","type":"text/html","href":"https:\/\/gololoytoin.com\/2016\/09\/como-trabajar-la-empatia-en-los-ninos.html#comment-form","title":"2 comentarios"},{"rel":"edit","type":"application/atom+xml","href":"https:\/\/blogger.com\/feeds\/5623181790057729703\/posts\/default\/3939377753398530721"},{"rel":"self","type":"application/atom+xml","href":"https:\/\/blogger.com\/feeds\/5623181790057729703\/posts\/default\/3939377753398530721"},{"rel":"alternate","type":"text/html","href":"https:\/\/gololoytoin.com\/2016\/09\/como-trabajar-la-empatia-en-los-ninos.html","title":"Cómo trabajar la empatía en los niños"}],"author":[{"name":{"$t":"Nessa"},"email":{"$t":"noreply@blogger.com"},"gd$image":{"rel":"https://schemas.google.com/g/2005#thumbnail","width":"32","height":"31","src":"\/\/3.bp.blogspot.com\/-BBZ8VOit3RY\/VwbBNoVUIOI\/AAAAAAAAI5E\/zlhZDQAj12YU5-fY01S1PkRqJxmcgQoag\/s116\/image.png"}}],"media$thumbnail":{"xmlns$media":"https://search.yahoo.com/mrss/","url":"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/-OggC-A-Z-YA\/V-rnBGvU8DI\/AAAAAAAADiI\/EkzEY0I_NuY\/s72-c\/Photo%25252020160927233904056.jpg","height":"72","width":"72"},"thr$total":{"$t":"2"}},{"id":{"$t":"tag:blogger.com,1999:blog-5623181790057729703.post-198367792345338040"},"published":{"$t":"2016-08-31T07:30:00.000+02:00"},"updated":{"$t":"2016-08-31T07:30:05.828+02:00"},"category":[{"scheme":"https://blogger.com/atom/ns#","term":"escuela de padres"},{"scheme":"https://blogger.com/atom/ns#","term":"psicología niños"}],"title":{"type":"text","$t":"Mi hijo es tímido, ¿debo preocuparme?"},"content":{"type":"html","$t":"\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\u003Ca href=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/-RKWWKtRFQx0\/V5_GoOXtUzI\/AAAAAAAADRo\/kJOnWW8oZi4\/s2048\/Photo%25252020160802000044171.jpg\" style=\"margin-left: 1em; margin-right: 1em;\" target=\"_blank\"\u003E\u003Cimg alt=\"timidez-psicología-escuela-de-padres\" class=\"aligncenter\" height=\"560\" id=\"blogsy-1470177050041.1016\" src=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/-RKWWKtRFQx0\/V5_GoOXtUzI\/AAAAAAAADRo\/kJOnWW8oZi4\/s854\/Photo%25252020160802000044171.jpg\" title=\"Mi hijo es tímido ¿Debo preocuparme?\" width=\"854\" \/\u003E\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cbr \/\u003EMirada esquiva, se esconde cuando le hablan, \u003Ca href=\"https:\/\/gololoytoin.com\/2015\/10\/rojo-o-por-que-el-bullying-no-es-divertido-libros-sobre-acoso-escolar.html\" target=\"_blank\" title=\"\"\u003Ese pone rojo\u003C\/a\u003E, no le gusta ser el protagonista, le cuesta hacer amigos, se queda callado cuando le hablan…son las típicas conductas de los niños tímidos.\u003Cbr \/\u003E\u003Cblockquote\u003E\u003Cstrong\u003EUn niño tímido por definición es aquel que evita el contacto social y siente cierta incomodidad ante las relaciones interpersonales. \u003C\/strong\u003E\u003C\/blockquote\u003E\u003Cbr \/\u003EMi bebé tiene 10 meses.  Se esconde como una avestruz cuando alguien que no conoce le habla, no permite que nadie la cargue, se pone muy tensa y llora cuando muchas personas al mismo tiempo le hablan -es que ella es muy tímida- yo les digo. Cierto es que, cuando está en mis brazos o en su cochecito sonríe a todo el mundo y después de pasar cierto tiempo con alguien empieza a abrirse y a jugar con esa persona. \u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Ch3\u003E¿Un niño tímido será así toda su vida?\u003C\/h3\u003ENo. Hay bebés y niños que pueden ser muy tímidos en ese periodo de la vida, pero a medida que crecen y van adquiriendo nuevas experiencias se vuelven más sociables. \u003Cstrong\u003EA pesar de que existen factores genéticos que determinan ciertos rasgos de la personalidad (el temperamento) también hay otros muchos factores que intervienen en su composición como influencias sociales, familiares, medio-ambientales, experiencias vitales, madurez, que irán perfilando y consolidando la personalidad de nuestros hijos.\u003C\/strong\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cstrong\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/strong\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Ch3\u003ELa timidez en los niños: ¿Estamos frente a un problema o trastorno de la personalidad? \u003C\/h3\u003EDepende.\u003Cbr \/\u003E\u003Cstrong\u003ELa timidez no está clasificada como un trastorno de personalidad en sí misma\u003C\/strong\u003E (según DSM-IV). Sin embargo, cada vez somos más conscientes de la importancia de las relaciones interpersonales para formar una personalidad estable y sana, por lo tanto, un niño que tenga dificultades para relacionarse con otras personas, puede acarrear varios problemas como baja autoestima, incapacidad para expresar sus ideas, dificultad para alcanzar sus metas, aislamiento social, \u003Cem\u003E\u003Ca href=\"https:\/\/gololoytoin.com\/p\/acoso-escolarbullying.html\" target=\"_blank\" title=\"\"\u003Ebullying\u003C\/a\u003E\u003C\/em\u003E…\u003Cbr \/\u003EPero tengo que aclarar que cuando hablamos de timidez, tenemos que referirnos a diferentes grados: No es lo mismo un niño que sea tímido sólo frente a niños que no conoce o a la hora de hablar en público pero que fuera de esas situaciones incómodas se desenvuelva bien, que un niño que frente a casi cualquier situación social se sienta desbordado y paralizado, como el caso de los diferentes trastornos autistas.\u003Cbr \/\u003E\u003Cblockquote\u003E\u003Cstrong\u003ETambién es posible que la timidez esté enmascarando otros problemas más graves como: ansiedad de separación, fobia social o depresión.\u003C\/strong\u003E\u003C\/blockquote\u003EEn cualquier caso, nos encontramos frente a un problema cuando el grado de timidez incapacita al niño a desenvolverse adecuadamente en su vida o está afectando seriamente a su calidad de vida.\u003Cbr \/\u003EConcretemos el grado de timidez de tu hijo:\u003Cbr \/\u003EAntes de que salten todas las alarmas y nos pongamos en la peor situación, \u003Cstrong\u003Ees importante concretar de qué estamos hablando cuando definimos a nuestro hijo como tímido.\u003C\/strong\u003E\u003Cbr \/\u003EEstas son algunas pautas, para que perfiles en qué situaciones tu hijo reacciona con timidez:\u003Cbr \/\u003E\u003Cul\u003E\u003Cli\u003E\u003Cstrong\u003EHecho desencadenante:\u003C\/strong\u003E ¿Tu hijo es tímido desde que lo recuerdas o se ha vuelto tímido a raíz de algo? Como un cambio de colegio, una separación, un cambio de ciclo escolar..\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003E\u003Cstrong\u003ESituaciones\u003C\/strong\u003E: ¿Notas que es tímido sólo ante ciertos eventos o situaciones? por ejemplo al hablar en público, frente a las chicas\/os, cuando tiene protagonismo..\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003E\u003Cstrong\u003ELugares\u003C\/strong\u003E: ¿Tu hijo es tímido sólo en ciertos lugares? Como una fiesta donde no conoce a nadie, sitios con mucha gente, sólo en el colegio..\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003E\u003Cstrong\u003EPersonas\u003C\/strong\u003E ¿Ante qué tipo de personas es más tímido? Con adultos, niños demasiado habladores, personas que no conoce..\u003C\/li\u003E\u003C\/ul\u003E\u003Ch3\u003ELo que necesita un niño tímido.\u003C\/h3\u003EAlgunos autores afirman que los niños tímidos suelen carecer de falta de confianza o seguridad en sí mismos, pero no estoy de acuerdo del todo. \u003Cbr \/\u003ECoincido en el gran valor que tienen las relaciones interpersonales y la necesidad que tenemos de comunicarnos unos con otros. \u003Cbr \/\u003EPero, quienes convivimos de cerca con niños tímidos (y me refiero en concreto a los casos de una timidez leve) sabemos que lo son sobre todo ante situaciones o personas desconocidas, aquellas que requieren un cierto nivel de esfuerzo o adaptación por su parte; pero una vez toman un poco de confianza y se tranquilizan, pueden ser sociables y extrovertidos, por lo tanto, \u003Cstrong\u003Ediría que los niños tímidos necesitan tres cosas básicas:\u003C\/strong\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cul\u003E\u003Cli\u003E\u003Cstrong\u003ENecesitan más tiempo\u003C\/strong\u003E: Más tiempo que el resto de los demás niños para adaptarse a la situación, tiempo para entrar en confianza, tiempo para observar más que interactuar, tiempo para poder hablar y dar su opinión..\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003E\u003Cstrong\u003ENecesitan mayor exposición\u003C\/strong\u003E: Para lograr abrirse ante otros necesitan oportunidades frecuentes para interactuar con otras personas. Observar desde un “sitio de seguridad”cómo se relacionan otros niños, es probable que le invite a hacerlo, una vez que se sienta preparado.\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003E\u003Cstrong\u003ENecesitan mejores recursos\u003C\/strong\u003E: Quizás sucede que el niño desea relacionarse, pero se siente algo torpe o poco hábil para hacer frente a algunas situaciones. Hay personas que tienen grandes recursos y son hábiles socialmente, para los que no, las habilidades sociales se pueden aprender y entrenar.\u003C\/li\u003E\u003C\/ul\u003E\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\u003Ca href=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/-6NJigAYT0Zg\/V6EWBga8uNI\/AAAAAAAADR8\/42ez5HjrUBE\/s1280\/Photo%25252020160802235157791.jpg\" style=\"margin-left: 1em; margin-right: 1em;\" target=\"_blank\"\u003E\u003Cimg alt=\"\" class=\"aligncenter\" height=\"565\" id=\"blogsy-1470177050070.2192\" src=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/-6NJigAYT0Zg\/V6EWBga8uNI\/AAAAAAAADR8\/42ez5HjrUBE\/s854\/Photo%25252020160802235157791.jpg\" width=\"854\" \/\u003E\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cbr \/\u003EDespués de todo…no es tal malo ser tímido\u003Cbr \/\u003E\u003Cblockquote\u003E\u003Cstrong\u003ESer tímido, es un rasgo de la personalidad, que puede cambiarse, modificarse y transformarse con el paso de los años y la madurez. \u003C\/strong\u003E\u003C\/blockquote\u003EMe sorprende que muchas personas conocidas en varios ámbitos desde actores, científicos, poetas, personas que salen en los medios o se enfrentan a las masas, confiesan que ellos en el fondo se consideran personas tímidas, pero que saben disimularlo bien.. y yo diría utilizarlo a su favor.\u003Cbr \/\u003EPor lo tanto, no creo que la timidez, en un grado leve, sea como un cáncer que debamos de combatir o superar a como dé lugar. \u003Cstrong\u003ESi se sabe controlar, la timidez como rasgo de personalidad tiene algunas ventajas\u003C\/strong\u003E.\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Ch3\u003EVentajas de los niños tímidos:\u003C\/h3\u003E\u003Cul\u003E\u003Cli\u003E\u003Cstrong\u003ESaben escuchar\u003C\/strong\u003E\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003E\u003Cstrong\u003ESaben estar solos, pueden disfrutar solos o en compañía\u003C\/strong\u003E\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003E\u003Cstrong\u003ESuelen tener un mundo interior más rico, fruto de pasar tiempo consigo mismos\u003C\/strong\u003E\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003E\u003Cstrong\u003ESon más observadores\u003C\/strong\u003E\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003E\u003Cstrong\u003ESuelen ser amigos fieles\u003C\/strong\u003E\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003E\u003Cstrong\u003ENo dicen cosas de manera impulsiva\u003C\/strong\u003E\u003C\/li\u003E\u003C\/ul\u003E\u003Ch3\u003EUnos breves consejos para ayudar a tu hijo a controlar su timidez:\u003C\/h3\u003E\u003Cul\u003E\u003Cli\u003E\u003Cstrong\u003EAnímale a que se relacione con otros niños\u003C\/strong\u003E, pero NO lo obligues, recuerda que necesita tiempo.\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003E\u003Cstrong\u003EPropicia momentos de interacción social.\u003C\/strong\u003E Llévalo al parque, queda con amigos con hijos, frecuenta sitios donde os podáis relacionar en familia..\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003E\u003Cstrong\u003EPonle pequeños retos y felicítale por cada pequeño logro\u003C\/strong\u003E, como pedir un helado él solo, decirle a un niño si quiere jugar a la pelota...\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003E\u003Cstrong\u003EDetecta qué tipo de habilidades sociales requiere desarrollar y entrénalas con el\/ella.\u003C\/strong\u003E\u003C\/li\u003E\u003Cli\u003E\u003Cstrong\u003EPaciencia y comprensión\u003C\/strong\u003E, de eso, necesitamos grandes dosis.\u003C\/li\u003E\u003C\/ul\u003E\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\u003Ca href=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/-vhb12OcbyGs\/V6Ee_AByWeI\/AAAAAAAADSY\/MxF9sRaBFQ4\/s800\/Photo%25252020160803003012181.jpg\" style=\"margin-left: 1em; margin-right: 1em;\" target=\"_blank\"\u003E\u003Cimg alt=\"controlar-la-timidez-psicología-infantil-escuela-de-padres\" class=\"aligncenter\" height=\"854\" id=\"blogsy-1470177049994.1536\" src=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/-vhb12OcbyGs\/V6Ee_AByWeI\/AAAAAAAADSY\/MxF9sRaBFQ4\/s854\/Photo%25252020160803003012181.jpg\" title=\"Cómo ayudar a controlar la timidez en los niños y niñas\" width=\"854\" \/\u003E\u003C\/a\u003E \u003C\/div\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003ECreo que nuestros hijos tienen derecho a ser como son, con aquellos rasgos que los definen, nos gusten más o menos, sólo \u003Cstrong\u003Edebemos guiarles para que estos rasgos se conviertan en escaleras y no en piedras de tropiezo para alcanzar aquello que desean.\u003C\/strong\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cstrong\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/strong\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cstrong\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/strong\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cdiv style=\"text-align: center;\"\u003E\u003Cstrong\u003E¿Y tú que crees?\u003C\/strong\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cbr \/\u003EKaty Gutiérrez Herrera.\u003Cbr \/\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\u003Ca href=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/-39zNaoM9GO4\/V6EaPaC8RrI\/AAAAAAAADSI\/Qb0f4_dGpPI\/s700\/Photo%25252020160803000953783.jpg\" style=\"margin-left: 1em; margin-right: 1em;\" target=\"_blank\"\u003E\u003Cimg alt=\"\" class=\"aligncenter\" height=\"169\" id=\"blogsy-1470177049980.823\" src=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/-39zNaoM9GO4\/V6EaPaC8RrI\/AAAAAAAADSI\/Qb0f4_dGpPI\/s506\/Photo%25252020160803000953783.jpg\" width=\"506\" \/\u003E\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cscript async=\"\" src=\"\/\/pagead2.googlesyndication.com\/pagead\/js\/adsbygoogle.js\"\u003E\u003C\/script\u003E\u003C!-- gololoytoin_navigation-wrapper_AdSense1_1x1_as --\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003Cins class=\"adsbygoogle\" data-ad-client=\"ca-pub-2382692127672958\" data-ad-format=\"auto\" data-ad-slot=\"7623352829\" style=\"display: block;\"\u003E\u003C\/ins\u003E\u003Cscript\u003E(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); 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